La dislessia: problema o dono?

​di Lorenzo Vannucci

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Dislessia. Una parola contorta, dibattuta, discussa, controversa, di cui abbiamo numerosissime interpretazioni senza tuttavia avere una risposta univoca. Un termine di cui la maggior parte delle persone ha sentito parlare e del quale conosce approssimativamente il significato, ma la cui natura resta oscura a causa di fraintendimenti ed errori.
Nonostante la dislessia venga spesso associata a una banale difficoltà di lettura, si può concepirla, invece, come un diverso modo di elaborare, acquisire e memorizzare le informazioni.

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Questa “diversità", se guardiamo attentamente, non è qualcosa di negativo come si credeva erroneamente negli anni '70. Abbiamo “distrutto” un'intera generazione di ragazzi definendoli asini, stupidi, svogliati, incapaci, falliti.
Dislessia non è sinonimo di stupidità. Le persone dislessiche hanno quozienti intellettivi superiori alla media e, di conseguenza, la dislessia non ha niente a che fare con un deficit nel QI.
Non è nemmeno una malattia, in quanto si mantiene nel tempo e non è reversibile a seguito di una terapia.

É forse un caso che i più grandi artisti, pittori e letterati che hanno rivoluzionato il mondo, il modo di pensare e di concepire la realtà erano dislessici? Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Andy Warhol e Pablo Picasso ne sono solo un piccolo esempio.
Forse allora la dislessia non è un qualcosa di negativo, un tabù di cui ancora oggi si fa fatica a parlare e a riconoscere nelle scuole.
Ragionare in maniera multimodale, ragionare per immagini anziché per parole è un privilegio che solo i dislessici possiedono.
Dislessia allora non è stupidità. Dislessia è dono.

Fonte:
1) Ronald Davis, Il dono della Dislessia, Arnaldo Editore, Roma, 1988
2) G.Reid, E' dislessia, Erikson, Trento, p. 15, 2013

Immagini tratte da:
Matite colorate, Di KMJ, da Wikipedia  CC BY-SA 3.0
Fogli colorati, Di MichaelMaggs, da Wikipedia CC BY-SA 3.0
Matite colorate, Da pixabay.com